蔡润鑫老师一迈进课堂，同学们就迫不及待地问：“老师，我们今天学什么歌啊？”同学们的热情让课堂变得十分生动，一开始，蔡润鑫老师并没有着急教学生唱歌，他说：“先把准备工作做好，才能让学生接受得更快。”他先对歌曲的整体情感进行了分析，紧接着，又将歌词展示在平台上，让学生们读一遍歌词，避免唱错字词的问题出现，得益于他严谨的态度，在课堂上教会孩子们“fighting”的发音，又将“倔强”的读音纠正过来。

一年级孩子数学成绩差怎么才能提高？首先，我们需要找出孩子数学成绩不好的原因。是因为基础概念不牢固，还是计算能力不强？亦或是对数学这门学科缺乏兴趣？通过观察孩子的学习习惯和作业表现，与孩子的交流，以及与老师的沟通，我们可以初步判断问题所在。

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